A importância dos animais de estimação

Hoje em dia as crianças estão muito ligadas ao mundo da Internet, o que contribui, por vezes, a um maior isolamento, daí que há certos valores que devem ser estimulados, principalmente na fase de sociabilização da criança como o convívio e o respeito pelos animais.
Ter um animal de estimação é muito enriquecedor porque as crianças ao observarem o comportamento, o acto de acariciar um cão ou um gato traz experiências, que estimulam os sentidos da criança e contribui para o interesse pelas necessidades dos animais como alimentação, hábitos de asseio, a actividade lúdica e principalmente a ligação entre eles, pois os animais estão sempre do seu lado, contribuindo para a sua felicidade e alegria.
A criança ao estabelecer este contacto com os animais vai ter repercussões no seu dia-a-dia, pois melhora a capacidade de concentração, o desenvolvimento do tacto e da coordenação motora, o sentido de responsabilidade, cuidados de higiene, e o maior benefício que é a brincadeira ou seja a actividade lúdica.
Em suma, brincar com um cão provoca gargalhadas que nunca esquecemos na vida. O abano de cauda, as lambidas e a gratidão de um cão são valores que devem se passados para nossos filhos.

GIL VICENTE- biografia e teatro

Para a disciplina de Estudos Literários foi-nos proposto a realização de um trabalho, do qual escolhemos o dramaturgo Gil Vicente. Deste modo achamos conveniente fazer uso dos novos conhecimentos adquiridos na disciplina de TICE, realizando assim um podcast que vocês podem ver, aqui no nosso blog.

O Conto da Sandes!

Este video consite numa aventura de uma sandes que tem como objectivo explicar de uma forma divertida e simples, adequada às crianças a digestão dos alimentos que ingerimos no dia-a-dia.

Tu também podes entrar nesta aventura!

Para isso basta entrar nosso blog ou então aceder à nossa página no Podmatic:

http://ticegrupo1.podomatic.com/

Boas Maneiras na sala de aula!!!

De uma forma mais descontraída de ensinar às crianças as boas maneiras dentro de uma sala de aula, pode ser através de um poema:

Se a porta estiver fechada
Eu bato antes de entrar.
Espero que me autorizem
e então posso passar.

Não interrompo de repente
nenhuma conversação.
Primeiro peço licença
e espero a aprovação.

É que é um bom costume
pedir sempre permissão.
E responder com bons modos.
Vais ver que tenho razão!


Isto é ter o passaporte
Da gentil amabilidade.
E um sinal de respeito,
simpatia e amizade.

Com licença, posso entrar?
Com licença, posso usar?
Por favor… peço desculpa!
Licença… para acabar.

Como as comunidades virtuais de prática e de aprendizagem podem transformar a nossa concepção de educação

Para iniciarmos uma reflexão sobre este tema, temos que de forma geral definirmos o termo comunidade. A comunidade é um conjunto de pessoas que são regidas por um conjunto de obrigações comuns e recíprocas, deste modo, uma comunidade tem como função a partilha de experiencias e de formas de vida. As comunidades virtuais são resultado de uma prática continuada, logo até antes as tecnologias de comunicação passaram a permitir um grande número de utilizadores, que são anteriores ao desenvolvimento da Internet.
Neste tema existe uma concepção que inter-relaciona as comunidades, a prática e a aprendizagem, com o objectivo de ficarem unidas.
Para Hunter, comunidade é: “ uma comunidade virtual é definida como um grupo de pessoas que interagem entre si, aprendendo com o trabalho das outras e proporcionando recursos de conhecimento e informação ao grupo, em relação a temas sobre os quais há acordo de interesse mútuo.”
O tema em reflexão é um potencial de operações em contextos educativos e em contextos de vida quotidiana e de trabalho. Em relação ao interesse para as teorias da educação, existe uma grande mudança no conceito de aprendizagem, por isso, os mecanismos conscientes que os professores utilizam para influenciar os alunos aparecem enfraquecidos numa interacção mais complexa e com menos regras.

PASSEIOS, para pais e escolas

BADOCA SAFARI PARK

Herdade da Badopca, apartado 170, 7501-909 Vila Nova de St. André
Telefone: 269 708 850; Fax: 269 744 231; E-mail: badoca@badoca.com
http://www.badoca.com/

OCEANÁRIO DE LISBOA

Esplanada D. Carlos I- Doca dos Olivais
1990-005 Lisboa
Tel: 218 917 002/06
http://www.oceanario.pt/

PARQUE BIOLOGICO DE GAIA

Parque Biológico de Gaia
4430-757 Avintes
Tel: 227 878 120; Fax: 227 833 583; E-mail: geral@parquebiologico.pt
http://www.parquebiologico.pt/

Livros e sugestões

A Toupeira que queria saber quem lhe fizera aquilo na cabeça

Pode acontecer a qualquer um, ma nesse dia foi a vez dessa pobre toupeira. Saía da sua toca e caiu-lhe algo muito mal cheiroso na cabeça. Assim, a toupeira percorrerá todo o campo investigando- muito indignada- qual dos animais ali vive lhe fizeram semelhante desfeita: a pomba, o cavalo, a lebre…
Livro desdobrável, com elementos que emergem de cada uma das páginas, mas com muito humor, jogos tipográficos e ilustrações apelativas.

Editora Kalandraka

Avós

Chema Heras conta no livro Avós a terna história de dois velhinhos, Manuel e Manuela que aceitam com naturalidade os vestígios da passagem dos anos. Manuela é coquete como uma menina e Manuel gosta de dançar com ela. Através de uma estrutura acumulativa e um texto poético Avós ensina-nos a encontrar a beleza com os olhos do amor, mostra-nos todo o carinho que pode existir quando o corpo murcha e mostra-nos as vantagens de viver com um sorriso nos lábios. Um livro para crianças sobre idosos que não têm idade galardoada com o “Premi Libreter 2003”, outogrado pelo Gremio de Libreros Catalanos.

Editora Kalandraka