O meu itinerário vou seguir,
Pois já me sei orientar,
A caminhada irei prosseguir
E um rumo encontar!!!
Pois já me sei orientar,
A caminhada irei prosseguir
E um rumo encontar!!!
sexta-feira, 4 de julho de 2008
quinta-feira, 3 de julho de 2008
A consciencialização das crianças
O efeito estufa é um dos problemas que actualmente mais afecta o ambiente e cabe ao homem fazer algo para mudar a situação e as crianças são o veículo para essa mudança. Por essa razão decidimos dar a conhecer o que é o efeito de estufa de uma forma simples e acessível para as crianças tomarem consciência do problema e ajudar os pais a mudarem a situação.
Podem ver o podcast na nossa página do Podomatic ou no nosso blog.
http://ticegrupo1.podomatic.com/
Podem ver o podcast na nossa página do Podomatic ou no nosso blog.
http://ticegrupo1.podomatic.com/
Telmo e Tula
A rtp2 é um canal televisivo que aposta no entretenimento das crianças no período da manhã e da tarde.
Um dos exemplos é o Telmo e Tula que consiste na confecção de receitas apetitosas, fáceis e sempre educativas.
As crianças em casa e sempre com a ajuda de um adulto também podem fazer, basta consultar o site e por mãos à obra!
http://www.telmoandtula.com/
Um dos exemplos é o Telmo e Tula que consiste na confecção de receitas apetitosas, fáceis e sempre educativas.
As crianças em casa e sempre com a ajuda de um adulto também podem fazer, basta consultar o site e por mãos à obra!
http://www.telmoandtula.com/
quarta-feira, 2 de julho de 2008
quarta-feira, 25 de junho de 2008
"Papão Peludo"
O "Papão Peludo" é uma história que descreve o desejo de uma criança chamada Bruno em ter um bom sonho.
Ouve e diverte-te!!
Uma aventura com uma camara escura na "Escuela viva de santibanez"
Esta aventura teve como objectivo mostrar o outro lado da fotografia.
As crianças actualmente só conhecem a câmara digital e desconhecem como este processo se realizava antigamente . Através do site abaixo abaixo referido vão poder conhecer todo o processo que se realizou numa escola em Espanha.
http://www.escuelasantibanez.blogspot.com/
As crianças actualmente só conhecem a câmara digital e desconhecem como este processo se realizava antigamente . Através do site abaixo abaixo referido vão poder conhecer todo o processo que se realizou numa escola em Espanha.
http://www.escuelasantibanez.blogspot.com/
Auto ajuda para ciança
Títulos como “Quando acontecem coisas más” ou “Uma Ajuda Para Enfrentar o Medo” fazem parte da curiosa colecção de Auto-Ajuda para Crianças da Paulina Editora coordenada cientificamente por Maria Emília Nabuco, doutorara pela Faculdade de Psicologia da Universidade de Londres. A colecção conta com 18 livros ilustrados que abordam, numa linguagem específica para crianças, temas muitas vezes delicados para os adultos, entre os quais, a perda de um ente querido, o divórcio dos pais, o nascimento de um irmão, como enfrentar o medo ou perceber as guerras. “Cada um destes títulos pretende levar a criança a enfrentar os desafios da vida com mais segurança. É urgente transformar medos e preocupações em confiança e paz. Falta-nos a nós adultos e às crianças segurança, optimismo e alegria de viver”. Salienta Maria Emília Nabuco.
Colecção AUTO-AJUDA PARA CRIANÇAS:
1. Uma ajuda para enfrentar o medo
2. Quando a mãe e o pai se divorciam
3. Estar triste não é mau
4. Saber estar zangado
5. Como sair de uma grande confusão
6. Respeitar - Ousar ser justo e Partilhar
7. Feliz por ser quem sou!
8. Errado certo e ficar Liberto
9. Deus é meu amigo
10. Quando acontecem coisas más
11. Perdoar faz bem ao coração
12. Quando um dos avós morre
13. Ser um bom desportista
14. A família em primeiro lugar
15. Aprender a ser um bom amigo
16. Andar na escola é «fixe»!
17. Sê a «estrela» que és!
18. Vem aí um bebé!
terça-feira, 24 de junho de 2008
Chegou o sol :)
Chegou o bom tempo, com muito sol e em conjunto com este a praia e as piscinas também :)
Para aproveitares bem esta época tens de ter em conta alguns perigos que podes correr, e tentar ao máximo evita-los.
Nesta época são muito frequentes os queimaduras solares, as desidratações assim como outros problemas criados pelo sol e pelo calor.
Assim é importante te protegeres, bebendo bastante água durante todo o dia, evitar a exposição ao sol durante as 12h e as 16h, antes 30 minutos de ires para a praia, chega protector solar, e repete este procedimento de duas em duas horas, tenta usar sempre um chapéu e uns óculos de sol protegeres os teus olhos dos raios solares. é importante também usares roupas largas e claras para manteres uma boa circulação sanguínea e para não teres tanto calor.
Deixamos-te assim então bons conselhos para aproveitares as tuas ferias ao máximo.
Para aproveitares bem esta época tens de ter em conta alguns perigos que podes correr, e tentar ao máximo evita-los.
Nesta época são muito frequentes os queimaduras solares, as desidratações assim como outros problemas criados pelo sol e pelo calor.
Assim é importante te protegeres, bebendo bastante água durante todo o dia, evitar a exposição ao sol durante as 12h e as 16h, antes 30 minutos de ires para a praia, chega protector solar, e repete este procedimento de duas em duas horas, tenta usar sempre um chapéu e uns óculos de sol protegeres os teus olhos dos raios solares. é importante também usares roupas largas e claras para manteres uma boa circulação sanguínea e para não teres tanto calor.
Deixamos-te assim então bons conselhos para aproveitares as tuas ferias ao máximo.
sábado, 21 de junho de 2008
Bullying
O Bullying é uma prática que infelizmente tem sido cada vez mais utilizada na escola/universidade e até mesmo e, locais de trabalho. É um termo utilizado para descrever actos de violência física ou psicológica, normalmente intencionais e repetitivos. Podem se praticados individualmente, sendo estes designados por “valentões” como em grupo com o objectivo de intimidar ou agredir outro individuo, ou até mesmo um grupo que são incapazes de se defenderem. O bullying tem como consequência o isolamento social da vítima devido ao espalhar de comentários, ao criticar o modo de vestir ou outros aspectos socialmente significativos (incluindo a etnia da vítima, religião, incapacidades etc).
Em suma, o bullying é um problema que todos temos de ter em atenção e denunciar os casos possíveis, pois muitas vezes a vítima não tem coragem de o fazer devido às represálias.
Não deixe passar esta prática em branco, é difícil de ultrapassar e pode provocar danos irreversíveis, principalmente se for em criança!!
Em suma, o bullying é um problema que todos temos de ter em atenção e denunciar os casos possíveis, pois muitas vezes a vítima não tem coragem de o fazer devido às represálias.
Não deixe passar esta prática em branco, é difícil de ultrapassar e pode provocar danos irreversíveis, principalmente se for em criança!!
Brincadeiras de criança
A nossa sociedade mudou a família, a criança, o aluno e a escola. As mudanças tecnológicas mudaram as formas de brincar. As crianças deixaram de brincar na rua, jogar bola e passaram a jogar computador, ignorando o sol e a “liberdade”. Devido a tanta mudança nós escolhemos este tema que trata sobre a importância do brincar para o desenvolvimento da criança. O brincar contribui para o processo de socialização das crianças, oferecendo-lhes oportunidades de realizar actividades colectivas livremente, além de ter efeitos positivos para o processo de aprendizagem e estimular o desenvolvimento de habilidades básicas e aquisição de novos conhecimentos.
Se todos nós gostamos de brincar e as crianças ainda mais. Aqui deixamos um jogo que, na nossa infância, todos nós nos divertimos:
1,2,3, macaquinho Chinês
Jogam oito ou mais crianças, num espaço que tenha parede ou muro, embora estes possam ser substituídos por um risco desenhado no chão. 
Uma criança, o “macaquinho chinês, posiciona-se junto ao muro, virada para a parede, e de costas para as outras, que estão colocadas lado a lado, a cerca de dez metros ou mais.
O macaquinho chinês bate com as mãos na parede dizendo: “Um, dois, três, macaquinho chinês”.Enquanto este diz a frase, os outros avançam na direcção da parede. Mal o macaquinho chinês termina a frase volta-se imediatamente para os outros, tentando ver alguém a mexer-se. Quem for visto a mexer-se volta para trás até à linha de partida.
Assim, as crianças só podem avançar quando o macaquinho chinês diz a frase, pois ele pode fingir voltar-se para a parede e olhar para trás, a ver se apanha alguém a mexer-se.A primeira criança que chegar à parede será o próximo macaquinho chinês.
sexta-feira, 20 de junho de 2008
Pesquisar
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Pesquisar é entrar
Na vida dos livros,
Em vidas vividas
Por reis e rainhas,
Em vidas vividas
Por bichos e plantas...
Pesquisar é entrar
Na vida real,
Na vida vivida
Por todos nós.
E quanto mais pesquisamos,
Mais curiosos ficamos,
Porque a pesquisa
Nos encanta e nos fascina,
Porque é da vida real
Que se criam os sonhos...
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Na vida dos bichos,
Na vida das plantas,
Na vida de rios e mares,
Procurando em cada canto
Um pequeno encanto.
E quanto mais pesquisamos
Mais percebemos que a vida
É cheia de cantos
E encantos secretos.
Na verdade é pesquisando
Que aprendemos
O quão imenso é
o nosso universo.
Autoria de Berenice Gehlen Adams
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Na vida dos livros,
Em vidas vividas
Por reis e rainhas,
Em vidas vividas
Por bichos e plantas...
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Na vida real,
Na vida vivida
Por todos nós.
E quanto mais pesquisamos,
Mais curiosos ficamos,
Porque a pesquisa
Nos encanta e nos fascina,
Porque é da vida real
Que se criam os sonhos...
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Na vida dos bichos,
Na vida das plantas,
Na vida de rios e mares,
Procurando em cada canto
Um pequeno encanto.
E quanto mais pesquisamos
Mais percebemos que a vida
É cheia de cantos
E encantos secretos.
Na verdade é pesquisando
Que aprendemos
O quão imenso é
o nosso universo.
Autoria de Berenice Gehlen Adams
A Importância do Recreio nas Escolas
Ir à escola, brincar, descansar, receber carinho, crescer com saúde... Esses e muitos outros são direitos das crianças que todo mundo deve respeitar.
A infância é uma época especial da nossa vida, a criança necessita muito de brincar logo a liberdade é muito importante para crianças porque através dessa liberdade as crianças conseguem descobrir muitas coisas sozinhas.
Mas hoje em dia as crianças nas escolas sentem mais a necessidade de brincar porque são menos livres em relação alguns anos atrás, passam mais tempo na escola pressas. Por isso, na nossa opinião as crianças nas escolas deveriam ter as aulas mais ligadas ao espaço exterior e ainda mais tempo para estarem a brincar no recreio sem regras.
A infância é uma época especial da nossa vida, a criança necessita muito de brincar logo a liberdade é muito importante para crianças porque através dessa liberdade as crianças conseguem descobrir muitas coisas sozinhas.
Mas hoje em dia as crianças nas escolas sentem mais a necessidade de brincar porque são menos livres em relação alguns anos atrás, passam mais tempo na escola pressas. Por isso, na nossa opinião as crianças nas escolas deveriam ter as aulas mais ligadas ao espaço exterior e ainda mais tempo para estarem a brincar no recreio sem regras.
Conselhos Verdes
Cuida das zonas verdes, em geral. É um espaço que ajuda a purificar o ar, amortece o ruído urbano, e dá abrigo às aves e permite a ti desfrutares da natureza.
Coloca o lixo no devido local. Para manter a rua limpa deves colocar o lixo sempre nos locais apropriados.
Não atirar desperdícios do carro ou autocarros. Além de sujar, podem provocar acidentes.
Habitua-te a separar e reciclar. Deves colocar o lixo nos contentores de reciclagem que estão à tua disposição para recolher o vidro, papel e plásticos.
As pilhas devem ser depositadas no pilhão. Verifica se na tua escola existe um lugar para depositar as pilhas usadas e, se não houver, podes propor ao professor.
Poupa papel utilizando os dois lados da folha. É uma boa forma de evitar o abate das árvores.
Deves poupar água. É um recurso muito importante e tens de poupa-lo, para isso deves fechar as torneiras quando lavas os dentes e tomas banho.
Respeita as indicações dos cartazes. Sempre que visites parques naturais ou estejas a passear deves respeitar todos os cartazes que te impõem regras.
Devido ao aumento da poluição. todos nos devemos contribuir para a sua diminuição.
Ninguém melhor que as crianças para fazer e mudar mentalidades, pois como se costuma dizer, De pequenino se torce o pepino.
Fonte: Revista Educadores de infância, nº 26,Junho 2007, Ediba
quarta-feira, 18 de junho de 2008
Como explicar a sexualidade na infância
As crianças, à medida que vão crescendo começam a interessar-se sobre assuntos que muitas vezes os pais não encontram facilmente resposta.
Uma das primeiras questões que as crianças colocam aos pais envolvendo o tema sexualidade é, por exemplo, com se fazem os bebés. Para tal resposta nos encontramos um vídeo na Internet que pode ajuda-los a perceber isso e muito mais.
Uma das primeiras questões que as crianças colocam aos pais envolvendo o tema sexualidade é, por exemplo, com se fazem os bebés. Para tal resposta nos encontramos um vídeo na Internet que pode ajuda-los a perceber isso e muito mais.
A importância dos animais de estimação
Hoje em dia as crianças estão muito ligadas ao mundo da Internet, o que contribui, por vezes, a um maior isolamento, daí que há certos valores que devem ser estimulados, principalmente na fase de sociabilização da criança como o convívio e o respeito pelos animais. 
Ter um animal de estimação é muito enriquecedor porque as crianças ao observarem o comportamento, o acto de acariciar um cão ou um gato traz experiências, que estimulam os sentidos da criança e contribui para o interesse pelas necessidades dos animais como alimentação, hábitos de asseio, a actividade lúdica e principalmente a ligação entre eles, pois os animais estão sempre do seu lado, contribuindo para a sua felicidade e alegria.
A criança ao estabelecer este contacto com os animais vai ter repercussões no seu dia-a-dia, pois melhora a capacidade de concentração, o desenvolvimento do tacto e da coordenação motora, o sentido de responsabilidade, cuidados de higiene, e o maior benefício que é a brincadeira ou seja a actividade lúdica.
Em suma, brincar com um cão provoca gargalhadas que nunca esquecemos na vida. O abano de cauda, as lambidas e a gratidão de um cão são valores que devem se passados para nossos filhos.
Ter um animal de estimação é muito enriquecedor porque as crianças ao observarem o comportamento, o acto de acariciar um cão ou um gato traz experiências, que estimulam os sentidos da criança e contribui para o interesse pelas necessidades dos animais como alimentação, hábitos de asseio, a actividade lúdica e principalmente a ligação entre eles, pois os animais estão sempre do seu lado, contribuindo para a sua felicidade e alegria.
A criança ao estabelecer este contacto com os animais vai ter repercussões no seu dia-a-dia, pois melhora a capacidade de concentração, o desenvolvimento do tacto e da coordenação motora, o sentido de responsabilidade, cuidados de higiene, e o maior benefício que é a brincadeira ou seja a actividade lúdica.
Em suma, brincar com um cão provoca gargalhadas que nunca esquecemos na vida. O abano de cauda, as lambidas e a gratidão de um cão são valores que devem se passados para nossos filhos.
GIL VICENTE- biografia e teatro
Para a disciplina de Estudos Literários foi-nos proposto a realização de um trabalho, do qual escolhemos o dramaturgo Gil Vicente. Deste modo achamos conveniente fazer uso dos novos conhecimentos adquiridos na disciplina de TICE, realizando assim um podcast que vocês podem ver, aqui no nosso blog.
O Conto da Sandes!
Este video consite numa aventura de uma sandes que tem como objectivo explicar de uma forma divertida e simples, adequada às crianças a digestão dos alimentos que ingerimos no dia-a-dia.
Tu também podes entrar nesta aventura!
Tu também podes entrar nesta aventura!
Para isso basta entrar nosso blog ou então aceder à nossa página no Podmatic:
http://ticegrupo1.podomatic.com/
quarta-feira, 11 de junho de 2008
Boas Maneiras na sala de aula!!!
De uma forma mais descontraída de ensinar às crianças as boas maneiras dentro de uma sala de aula, pode ser através de um poema:
Se a porta estiver fechada
Eu bato antes de entrar.
Espero que me autorizem
e então posso passar.
Não interrompo de repente
nenhuma conversação.
Primeiro peço licença
e espero a aprovação.
É que é um bom costume
pedir sempre permissão.
E responder com bons modos.
Vais ver que tenho razão!
Isto é ter o passaporte
Da gentil amabilidade.
E um sinal de respeito,
simpatia e amizade.
Com licença, posso entrar?
Com licença, posso usar?
Por favor… peço desculpa!
Licença… para acabar.
Se a porta estiver fechada
Eu bato antes de entrar.
Espero que me autorizem
e então posso passar.
Não interrompo de repente
nenhuma conversação.
Primeiro peço licença
e espero a aprovação.
É que é um bom costume
pedir sempre permissão.
E responder com bons modos.
Vais ver que tenho razão!
Isto é ter o passaporte
Da gentil amabilidade.
E um sinal de respeito,
simpatia e amizade.
Com licença, posso entrar?
Com licença, posso usar?
Por favor… peço desculpa!
Licença… para acabar.
Como as comunidades virtuais de prática e de aprendizagem podem transformar a nossa concepção de educação
Para iniciarmos uma reflexão sobre este tema, temos que de forma geral definirmos o termo comunidade. A comunidade é um conjunto de pessoas que são regidas por um conj
unto de obrigações comuns e recíprocas, deste modo, uma comunidade tem como função a partilha de experiencias e de formas de vida. As comunidades virtuais são resultado de uma prática continuada, logo até antes as tecnologias de comunicação passaram a permitir um grande número de utilizadores, que são anteriores ao desenvolvimento da Internet.
Neste tema existe uma concepção que inter-relaciona as comunidades, a prática e a aprendizagem, com o objectivo de ficarem unidas.
Para Hunter, comunidade é: “ uma comunidade virtual é definida como um grupo de pessoas que interagem entre si, aprendendo com o trabalho das outras e proporcionando recursos de conhecimento e informação ao grupo, em relação a temas sobre os quais há acordo de interesse mútuo.”
O tema em reflexão é um potencial de operações em contextos educativos e em contextos de vida quotidiana e de trabalho. Em relação ao interesse para as teorias da educação, existe uma grande mudança no conceito de aprendizagem, por isso, os mecanismos conscientes que os professores utilizam para influenciar os alunos aparecem enfraquecidos numa interacção mais complexa e com menos regras.
unto de obrigações comuns e recíprocas, deste modo, uma comunidade tem como função a partilha de experiencias e de formas de vida. As comunidades virtuais são resultado de uma prática continuada, logo até antes as tecnologias de comunicação passaram a permitir um grande número de utilizadores, que são anteriores ao desenvolvimento da Internet.Neste tema existe uma concepção que inter-relaciona as comunidades, a prática e a aprendizagem, com o objectivo de ficarem unidas.
Para Hunter, comunidade é: “ uma comunidade virtual é definida como um grupo de pessoas que interagem entre si, aprendendo com o trabalho das outras e proporcionando recursos de conhecimento e informação ao grupo, em relação a temas sobre os quais há acordo de interesse mútuo.”
O tema em reflexão é um potencial de operações em contextos educativos e em contextos de vida quotidiana e de trabalho. Em relação ao interesse para as teorias da educação, existe uma grande mudança no conceito de aprendizagem, por isso, os mecanismos conscientes que os professores utilizam para influenciar os alunos aparecem enfraquecidos numa interacção mais complexa e com menos regras.
quarta-feira, 28 de maio de 2008
PASSEIOS, para pais e escolas
BADOCA SAFARI PARK
Herdade da Badopca, apartado 170, 7501-909 Vila Nova de St. André
Telefone: 269 708 850; Fax: 269 744 231; E-mail: badoca@badoca.com
http://www.badoca.com/
Telefone: 269 708 850; Fax: 269 744 231; E-mail: badoca@badoca.com
http://www.badoca.com/
OCEANÁRIO DE LISBOA
PARQUE BIOLOGICO DE GAIA
Parque Biológico de Gaia
4430-757 Avintes
Tel: 227 878 120; Fax: 227 833 583; E-mail: geral@parquebiologico.pt
http://www.parquebiologico.pt/
4430-757 Avintes
Tel: 227 878 120; Fax: 227 833 583; E-mail: geral@parquebiologico.pt
http://www.parquebiologico.pt/
Livros e sugestões
A Toupeira que queria saber quem lhe fizera aquilo na cabeça
Pode acontecer a qualquer um, ma nesse dia foi a vez dessa pobre toupeira. Saía da sua toca e caiu-lhe algo muito mal cheiroso na cabeça. Assim, a toupeira percorrerá todo o campo investigando- muito indignada- qual dos animais ali vive lhe fizeram semelhante desfeita: a pomba, o cavalo, a lebre…
Livro desdobrável, com elementos que emergem de cada uma das páginas, mas com muito humor, jogos tipográficos e ilustrações apelativas.
Livro desdobrável, com elementos que emergem de cada uma das páginas, mas com muito humor, jogos tipográficos e ilustrações apelativas.
Editora Kalandraka
Avós
Chema Heras conta no livro Avós a terna história de dois velhinhos, Manuel e Manuela que aceitam com naturalidade os vestígios da passagem dos anos. Manuela é coquete como uma menina e Manuel gosta de dançar com ela. Através de uma estrutura acumulativa e um texto poético Avós ensina-nos a encontrar a beleza com os olhos do amor, mostra-nos todo o carinho que pode existir quando o corpo murcha e mostra-nos as vantagens de viver com um sorriso nos lábios. Um livro para crianças sobre idosos que não têm idade galardoada com o “Premi Libreter 2003”, outogrado pelo Gremio de Libreros Catalanos.
Editora Kalandraka
sábado, 24 de maio de 2008
Cantar com Ruca
RUCA A televisão, em certos horários, exibe desenhos animados que se tornam bastante educativos pois levam as crianças a descobrir o mundo em que elas vivem através de aventuras. Um destes exemplos é o Ruca, um menino de 4 anos, curioso e com muita imaginação, que com a sua família e amigos aprende muita coisa de forma simples.
Tu também podes entrar no mundo Ruca e aprender com ele, basta que entres em:
• http://www.rtp.pt/wportal/sites/tv/ruca/
Tu também podes entrar no mundo Ruca e aprender com ele, basta que entres em:
• http://www.rtp.pt/wportal/sites/tv/ruca/
quarta-feira, 21 de maio de 2008
domingo, 18 de maio de 2008
A Internet para as Crianças e Educadores
A Internet é um local que pode ser utilizado pelos educadores e pelas crianças. Na Internet existem sites que permitem ajudar os educadores a distrair as crianças e estas por si só, realizando as actividades directamente na página ou então serem descarregadas para o computador e ser passadas para a folha.
Estes sites não têm só actividades mas também têm históricas que servem para a criança se divertirem e entrarem num novo mundo, o mundo encantado.
Deixamos então aqui um pequeno conjunto de sites onde podem navegar e encontrar actividades e histórias.
http://www.123colorir.com
www.contandohistoria.com.br
http://smartkids.terra.com.br/index.html
http://sitiodasara.blogspot.com
Estes sites não têm só actividades mas também têm históricas que servem para a criança se divertirem e entrarem num novo mundo, o mundo encantado.
Deixamos então aqui um pequeno conjunto de sites onde podem navegar e encontrar actividades e histórias.
http://www.123colorir.com
www.contandohistoria.com.br
http://smartkids.terra.com.br/index.html
http://sitiodasara.blogspot.com
sábado, 17 de maio de 2008
O novo mundo dos Podcast
O Podcast é uma forma de arquivo de áudio ou vídeo, publicado na Internet e que pode posteriormente ser descarregado para o computador, deste modo o podcasting é a forma de publi cação destes ficheiros na Internet.
A palavra podcasting é a junção de iPod com brodcasting (transmissão de rádio ou TV). Estes ficheiros ao permanecerem na Internet para consulta, estão à disposição de todos e podem ser ouvidas directamente ou então ser descarregado para o computador
Estes ficheiros são muito úteis na divulgação de programas de humor até novas música, mesmo sendo cada vez mais utilizado na educação pois torna mais fácil a passagem de conteúdos e estes podem ser dispensados aos alunos para o seu estudo e lazer em casa.
A palavra podcasting é a junção de iPod com brodcasting (transmissão de rádio ou TV). Estes ficheiros ao permanecerem na Internet para consulta, estão à disposição de todos e podem ser ouvidas directamente ou então ser descarregado para o computador
Estes ficheiros são muito úteis na divulgação de programas de humor até novas música, mesmo sendo cada vez mais utilizado na educação pois torna mais fácil a passagem de conteúdos e estes podem ser dispensados aos alunos para o seu estudo e lazer em casa.
segunda-feira, 5 de maio de 2008
Correcção ao nosso lapso!!
A reflexão sobre a Web 2.0 foi baseada em informação disponível na internet, para tal é necessário referir as fontes, que por lapso nos escapou mas que vão ser neste momento referidas.
FONTE: http://web2.0br.com.br/conceito-web20/
FONTE: http://web2.0br.com.br/conceito-web20/
Esclarecimento das dúvidas pertinentes xD
A WebQuest é útil, tanto para o professor como para o aluno.
O professor pode recorrer a este tipo de suplemento educativo como forma de reforçar a aprendizagem da matéria adquirida, na medida que podem testar os conhecimentos apresentados na sala de aula e na presente WebQuest.
O aluno, de igual forma também pode usufruir da WebQuest como meio de obter mais informação, e ao mesmo tempo este torna-se num espaço lúdico, onde a criança “aprende, brincando”.
O professor pode recorrer a este tipo de suplemento educativo como forma de reforçar a aprendizagem da matéria adquirida, na medida que podem testar os conhecimentos apresentados na sala de aula e na presente WebQuest.
O aluno, de igual forma também pode usufruir da WebQuest como meio de obter mais informação, e ao mesmo tempo este torna-se num espaço lúdico, onde a criança “aprende, brincando”.
segunda-feira, 28 de abril de 2008
O novo conceito de Internet!!
Existe uma nova geração de serviços na internet, surgindo assim um novo conceito de internet, a Web 2.0.
A Web 2.0 é um termo formado em 2003 pela empresa estadunidense O”Reilly Media” que designa uma outra geração de comunidades e serviços baseados na plataforma Web, como Wikis. Apesar de o termo ter uma compreensão de uma nova versão para a Web não se refere à actualização nas suas especificações técnicas, mas a uma mudança na forma como é encarada por usuários e desenvolvedores.
Este termo, Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. A regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência colectiva.
Algumas aplicações Web 2.0 permitem a personalização do conteúdo mostrado para cada usuário, sob forma de página pessoal, permitindo a ele a filtragem de informação que ele considera relevante.
O conceito usado é comparável com o do software livre: se há muitas pessoas olhando, todos os erros são corrigidos facilmente. Para isso existem comunidades que se auto-moderam, através da participação dos usuários indicando ao sistema qual usuário não deve mais participar da comunidade.
A Web 2.0 é um termo formado em 2003 pela empresa estadunidense O”Reilly Media” que designa uma outra geração de comunidades e serviços baseados na plataforma Web, como Wikis. Apesar de o termo ter uma compreensão de uma nova versão para a Web não se refere à actualização nas suas especificações técnicas, mas a uma mudança na forma como é encarada por usuários e desenvolvedores.
Este termo, Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. A regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência colectiva.
Algumas aplicações Web 2.0 permitem a personalização do conteúdo mostrado para cada usuário, sob forma de página pessoal, permitindo a ele a filtragem de informação que ele considera relevante.
O conceito usado é comparável com o do software livre: se há muitas pessoas olhando, todos os erros são corrigidos facilmente. Para isso existem comunidades que se auto-moderam, através da participação dos usuários indicando ao sistema qual usuário não deve mais participar da comunidade.
WebQuest
Neste ano lectivo, foi-nos proposta a realização de uma WebQuest na disciplina de TICE.
A noção de WebQuest inicialmente era vaga, mas a informação fornecida pela professora contribuiu para o esclarecimento acerca do assunto.
A WebQuest consiste numa página que fornece informação sobre diversos temas do interesse, adequado á idade das crianças, onde estas podem adquirir conhecimentos vários e podem participar nas actividades propostas.
Para realizar a WebQuest, o Google possui uma pagina que e o Google Page Creator, que permite a estruturação e publicação da WebQuest
E uma pagina bastante acessível e fácil de utilizar.
Para melhor percepção do que é uma WebQuest deixamos aqui alguns exemplos que podem consultar:
-http://tice.grupo1.googlepages.com/
-http://tice.grupo2.googlepages.com/
-http://tice.grupo5.googlepages.com/
-http://tice.grupo9.googlepages.com/
quarta-feira, 23 de abril de 2008
O que queremos dizer com o "e não só" =)
Á partida, quando consultamos estes blogs, podemos ficar com a sensação que são unica e exclusivamente dedicados ás crianças, mas os adultos podem fazer bom uso destes, pois eles contêm informação e actividades bastante úteis que podem ser utilizadas pelos professores e educadores para propor ou ensinar as crianças.
cumprimentos para toda gente
segunda-feira, 21 de abril de 2008
Após algumas pesquisas sobre os blogs relacionados com o Jardim-de-infância e 1º Ciclo do Ensino Básico formamos uma opinião, por sinal, bastante positiva.
Os blogs fornecem informações muito úteis para o desenvolvimento intelectual e cognitivo das crianças. Nestes blogs são propostas actividades para as crianças com temas bastantes sugestivos, conseguindo então a atenção e o interesse das crianças e não só.
Estes tornam-se, também bastante interessantes para os adultos porque nestes podem-se encontrar actividades e até outros links para completar a informação presente, servindo então como material de suporte para os professores e educadores.
Os blogs fornecem informações muito úteis para o desenvolvimento intelectual e cognitivo das crianças. Nestes blogs são propostas actividades para as crianças com temas bastantes sugestivos, conseguindo então a atenção e o interesse das crianças e não só.
Estes tornam-se, também bastante interessantes para os adultos porque nestes podem-se encontrar actividades e até outros links para completar a informação presente, servindo então como material de suporte para os professores e educadores.
quarta-feira, 16 de abril de 2008
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